Інновації та досвід медичного коледжу на Всеукраїнській конференції

Інновації в хірургічній освіті

На VI Всеукраїнській студентській науково-практичній конференції з міжнародною участю в Чернівцях викладач хірургічних дисциплін Сергій Горяінов презентував унікальний освітній проєкт. Його доповідь та публікація «Реалізація проєкту «Траєкторія фахового зростання» як інструменту забезпечення оптимальних результатів навчання при викладанні дисциплін хірургічного профілю» була присвячена впровадженню семирівневої моделі навчання, яка послідовно поєднує професійний сторителінг, багаторівневі симуляції (зокрема масштабні тренінги з тактичної медицини), клінічну практику та наукову роботу для формування клінічного мислення майбутніх медиків.

Міждисциплінарна інтеграція як інструмент розвитку громади та подолання стигми

У межах конференції опубліковано роботу викладачів клінічних дисциплін Наталії Якубович та Олени Брилевич під назвою «Міждисциплінарна інтеграція як інструмент формування професійних компетентностей та ціннісних орієнтирів майбутніх медичних фахівців». Авторки поділилися успішними кейсами міждисциплінарної синергії та обґрунтували ефективність поєднання теоретичних знань терапевтичного і медсестринського профілів із практичною діяльністю у межах міських соціальних проєктів («Медицина для громади», «Стоп-гіпертонія!») та програм із подолання соціальної стигматизації ВІЛ-позитивних пацієнтів («Стрічка небайдужості»).

Гуманістичні цінності в медицині

Спільне дослідження здобувачки освіти Богдани Довженко та викладачки, к.пед.н. Христини Вінтоняк представлене публікацією «Покоління майбутніх медиків: трансформація педагогічних підходів у формуванні гуманістичних цінностей». Робота висвітлює особливості навчання студентів сучасного покоління та визначає дієві інтерактивні стратегії (рольові ігри, кейс-методи та волонтерство) для формування у майбутніх фахівців емпатії, милосердя і професійної відповідальності.

Штучний інтелект на службі анатомії: інноваційний підхід студентів

Здобувачка освіти Юлія Лантух та викладачка Людмила Бондаренко презентували статтю «Анатомічна термінологія та ШІ: використання чат-ботів як персональних тьюторів для самопідготовки студентів коледжу». Дослідження доводить, що інтеграція ШІ-інструментів допомагає ефективно долати мовний бар’єр під час опанування складної латинської анатомічної термінології, знижує когнітивне навантаження та дозволяє реалізувати модель «перевернутого класу».

Вітаємо учасників із публікаціями наукових праць!